В прошлом семестре возникла необходимость создания модели преподавания и бота, чтобы облегчить коммуникацию между студентами, кураторами и преподавателями. Идея возникла в ноябре прошлого года, и с тех пор команда разработчиков работает над проектом.
Изначально, когда состоялся первый запуск курса «ЦРЭС» в семи университетах, было создано множество чатов для оповещения участников о проведении общих онлайн-мероприятий, занятиях, дедлайнах и т. д., а вся информация хранилась во множестве таблиц.
Всего было 9 чатов: свой у каждого вуза, общий чат для студентов и отдельный для преподавателей. Администраторам нужно было постоянно отвечать на вопросы, перенаправлять какие-то из них экспертам, а кроме того в каждый чат нужно было писать напоминания о грядущих событиях раз в неделю, за сутки и за два часа до мероприятия. Поэтому стало ясно, что для оптимизации рабочих процессов нужно заняться проектированием модели преподавания и разработкой чат-бота, чтобы делегировать ему часть рутинной работы. Идея зародилась примерно в ноябре, тогда разработчики и приступили проектированию: сформулировали общие задачи, которые должен выполнять бот, создали экранные формы и начали писать код в тестовом режиме.
Изначально, когда состоялся первый запуск курса «ЦРЭС» в семи университетах, было создано множество чатов для оповещения участников о проведении общих онлайн-мероприятий, занятиях, дедлайнах и т. д., а вся информация хранилась во множестве таблиц.
Всего было 9 чатов: свой у каждого вуза, общий чат для студентов и отдельный для преподавателей. Администраторам нужно было постоянно отвечать на вопросы, перенаправлять какие-то из них экспертам, а кроме того в каждый чат нужно было писать напоминания о грядущих событиях раз в неделю, за сутки и за два часа до мероприятия. Поэтому стало ясно, что для оптимизации рабочих процессов нужно заняться проектированием модели преподавания и разработкой чат-бота, чтобы делегировать ему часть рутинной работы. Идея зародилась примерно в ноябре, тогда разработчики и приступили проектированию: сформулировали общие задачи, которые должен выполнять бот, создали экранные формы и начали писать код в тестовом режиме.
На данном этапе бот уже спроектирован и работает в тестовом режиме. Информация из таблиц была сведена в онтологию, туда же теперь сразу заносится новая информация. Так появилась более удобная база данных, которой могут пользоваться кураторы, эта информация может быть предоставлена экспертам по запросу, и она же используется ботом. Сейчас ведутся работы над его интеграцией с онтологией.
Бот содержит в себе несколько ролей: он написан для студентов и для тьюторов.
Бот содержит в себе несколько ролей: он написан для студентов и для тьюторов.
Обучающиеся могут узнать свои баллы, расписание, задать вопрос и отправить замечание об ошибке или каком-то недочете в курсе.
Преподаватель может ознакомиться с успеваемостью учащихся (средний балл, максимальный балл, мониторинг отстающих учащихся), расписанием и т. д.
Кроме того, в боте есть дополнительное меню с выбором конкретного курса, если их у человека несколько. Если пользователь связан только с одним курсом, такой опции у него нет.
Бот способен предоставлять студентам основную организационную информацию о расписании и дедлайнах, а сложные вопросы собирать воедино (сейчас как раз ведется работа над этой функцией), чтобы кураторы и эксперты могли отвечать на них по мере поступления.
Бот способен предоставлять студентам основную организационную информацию о расписании и дедлайнах, а сложные вопросы собирать воедино (сейчас как раз ведется работа над этой функцией), чтобы кураторы и эксперты могли отвечать на них по мере поступления.