28‒29 марта 2024 года в Москве прошла стратегическая сессия по развитию сетевого образования Energynet, в которой приняли участие представители вузов из разных регионов страны.
Каким будет специалист нового поколения, как безболезненно интегрировать сетевые программы в систему образования, статус готовности университетов — эти и другие вопросы обсуждались участниками дискуссии.
28 марта говорили о реализации проекта Energynet.ENGIR: о концепции школы и нововведениях, в частности о системе рейтингования студентов и вузов. Чем больше студентов примут участие в решении разнообразных кейсов, тем выше рейтинг у вуза.
Были подведены итоги внедрения курса «ЦРЭС», прозвучала идея разделить его в дальнейшем на два семестра, дополнив некоторые разделы, и выделить больше времени на выполнение курсовой работы. Кроме того, на стратегической сессии обсудили такие вопросы, как участие работодателя (какие механизмы взаимодействия с реальными заказчиками уже существуют), методы ускорения обучения без потери качества, сокращение рутинной работы преподавателей и индивидуальная образовательная траектория. Рассматривались варианты включения курса в программы обучения бакалавров и магистров, а также внедрение курса в качестве программы повышения квалификации.
Было замечено, что такой практико-ориентированный курс может помочь образовательным учреждениям эффективно взаимодействовать с заинтересованными промышленными предприятиями. Представители вузов, уже апробировавших программу, поделились впечатлениями и результатами, другие университеты — индивидуальными планами.
29 марта обсуждали прототип курсовой работы по предмету «Цифровые распределительные сети» (игропрактику на основе моделирования, создание имитационной модели, практику на РЭС и т. д.). Также обсуждали долгосрочные планы: соревнования по киберспорту в энергетике и создание полигонов с тренажером «3D-модель станции».
Важные итоги: курс апробирован в семи университетах, стало ясно, как его нужно доработать. Было решено сделать концепт развития, подготовить новые модули, проработать мотивацию для студентов и университетов.
Стратегическая сессия была важным событием, так как позволила оценить объем работ, проведенных в рамках развития сетевого образования, а также обсудить дальнейшие шаги.
Каким будет специалист нового поколения, как безболезненно интегрировать сетевые программы в систему образования, статус готовности университетов — эти и другие вопросы обсуждались участниками дискуссии.
28 марта говорили о реализации проекта Energynet.ENGIR: о концепции школы и нововведениях, в частности о системе рейтингования студентов и вузов. Чем больше студентов примут участие в решении разнообразных кейсов, тем выше рейтинг у вуза.
Были подведены итоги внедрения курса «ЦРЭС», прозвучала идея разделить его в дальнейшем на два семестра, дополнив некоторые разделы, и выделить больше времени на выполнение курсовой работы. Кроме того, на стратегической сессии обсудили такие вопросы, как участие работодателя (какие механизмы взаимодействия с реальными заказчиками уже существуют), методы ускорения обучения без потери качества, сокращение рутинной работы преподавателей и индивидуальная образовательная траектория. Рассматривались варианты включения курса в программы обучения бакалавров и магистров, а также внедрение курса в качестве программы повышения квалификации.
Было замечено, что такой практико-ориентированный курс может помочь образовательным учреждениям эффективно взаимодействовать с заинтересованными промышленными предприятиями. Представители вузов, уже апробировавших программу, поделились впечатлениями и результатами, другие университеты — индивидуальными планами.
29 марта обсуждали прототип курсовой работы по предмету «Цифровые распределительные сети» (игропрактику на основе моделирования, создание имитационной модели, практику на РЭС и т. д.). Также обсуждали долгосрочные планы: соревнования по киберспорту в энергетике и создание полигонов с тренажером «3D-модель станции».
Важные итоги: курс апробирован в семи университетах, стало ясно, как его нужно доработать. Было решено сделать концепт развития, подготовить новые модули, проработать мотивацию для студентов и университетов.
Стратегическая сессия была важным событием, так как позволила оценить объем работ, проведенных в рамках развития сетевого образования, а также обсудить дальнейшие шаги.